Фрукты - список названий по алфавиту

Игра говорящая азбука

Говорящая азбука подходит:

Для тех мам, у которых недостаточно времени для самообучения с ребенком
Просто для закрепления материала
Для разнообразия занятий

Плакаты с говорящей азбукой.

Купить такой плакат можно практически в любом магазине детских игрушек
Вешаете его на стену в детскую комнату или туда, где ребенок чаще играет
Если вы занимаетесь с малышом, то говорящий плакат будет лишь дополнением и способом закрепить материал
Если вы не занимаетесь с ребенком сами, то научите ребенка заниматься с плакатом и он станет сам с интересом подходить и нажимать кнопки
При нажатии он будет слышать букву и предмет/животное, название которых будет начинаться с данной буквы

Говорящая азбука

Онлайн игры.

Таких игр много в сети Интернет в открытом доступе
Такой способ плох тем, что ребенок вынужден заниматься за компьютером. А значит у него могут уставать глазки или даже портиться зрение
Такие игры лучше использовать лишь иногда для разнообразия

Говорящие азбуки в видео-формате.

Также означает нахождение ребенка за компьютером
В отличие от игр ребенок может находится на довольно далеком расстоянии, как при просмотре мультиков
Также будет хорош иногда для разнообразия
Один из примеров такого видео смотрите ниже

Графический образ буквы

Техника чтения включает четыре качества: правильность, беглость, сознательность, выразительность. Для овладения правильным чтением ребенок должен запомнить графический образ буквы. Для этого используются упражнения:

1) обводка пальцем контура выпуклых рельефов букв;2) дермолексия (взрослый «рисует» на ладони ребенка букву, а тот должен опознать ее);3) подбор картинок (на что похожа буква?) для лучшего запоминания буквы, ее конфигурация должна быть сходна с абрисом предмета, название которого начинается с изучаемого звука.

Для закрепления изученных букв применяются упражнения.

1. «Сколько здесь букв?».2. «Буквы сломались. Почини». Нужно дорисовать буквы, написанные частично.3. «Городок букв» — для закрепления умения различать гласные и согласные, звонкие и глухие, твердые и мягкие звуки. Здесь каждая буква «живет» на своей «улице» и имеет «дом» своего цвета. Все гласные находятся в «домиках» с красными крышами, твёрдые согласные — в «домиках» с синими крышами, мягкие согласные – с зелёными крышами.Можно провести следующие игры: «Кто живет на этой улице?», «Какого цвета наш дом?». Когда алфавит усвоен, основные усилия сосредотачиваются на формировании и автоматизации навыков слогослияния. В форме занимательных упражнений выполняется чтение обратных и прямых слогов.

Игры и головоломки по русскому языку для младших школьников

№1. Найди слова

Найди в сетке названия тех рисунков, которые ты видишь. Слова могут читаться во всех направлениях и менять свой маршрут только под прямым углом любое количество раз. Одно слово уже показано.

Ответ:

№2. Слова

Найди как можно больше слов. Слово образуется от буквы к букве в любом направлении, только в том случае, если они находятся рядом.

Здесь спрятано более 20 слов.

Ответ: Вот некоторые слова: ар, ом, ор, па, ра, воз, вор, зов, ком, пар, ров, рот, азов, кома, крот, порт, апорт, замок, тропа, рапорт и паровоз.

№3. Пирамида слов

Впиши в свободные клетки недостающие буквы так, чтобы в каждой строке можно было прочесть слово.

Ответ: Лай, май, пай, рай, чай, край, сайт, тайм, файл и айва

№4. Нос

Заполни пирамиду слов. В каждом слове встречается нос.

Ответ: Внос, снос, унос, взнос, носик, донос, носки, износ, носок, занос.

№5. Найди слова

Найди в сетке слова, которые встречаются в списке. Слова могут читаться во всех направлениях и менять свой маршрут только под прямым углом любое количество раз. Одно слово уже показано.

Ответ:

№6. Слова

Здесь спрятано более 10 слов.

Ответ: Вот некоторые слова: он, ус, кок, кус, нос, око, сок, сон, сук, снос и кокос.

№7. Найди слова

Ответ:

№8. Прыг-скок

Впиши в пирамиду буквы так, чтобы в каждом горизонтальном ряду можно было прочитать слово.

Некоторые буквы уже на месте.

Ответ: Заскок, наскок, отскок, соскок, скачок, склока, скобки и сколка

№9. Мебель

Если тебе хочется узнать, что сейчас везут в этой машине, то переставь буквы в каждом слове и раскроешь секрет.

Ответ:

Офас = сова

Лотс = стол

Шафк = шкаф

Видан = диван

Карвоть = кровать.

№10. Найди слова

Ответ:

№11. Слова

В этой фигуре найди как можно больше слов. Слово образуется от буквы к букве и только в том случае, если они соединены линией.

Здесь спрятано более 15 слов.

Ответ: Ар, пи, фа, ара, бар, бок, жар, жир, пик, раб, раж, араб, жаба, жара, раба, фара, жираф и пожар.

№12. Найди слова

Ответ:

№13. Найди слова

Ответ:

№14. Найди слова

Ответ:

№15. Хрю-хрю

Впиши в пирамиду по две буквы так, чтобы в каждом горизонтальном ряду можно было прочитать слово.

Ответ: Храм, храп, хрен, хрип, хром, хряк и хрящ.

№16. Усы

Впиши в пирамиду буквы так, чтобы в каждом горизонтальном ряду можно было прочитать слово. Некоторые буквы уже на месте.

Ответ: Бусы, трусы и гусыня.

№17. Сыр

Впиши в пирамиду буквы так, чтобы в каждом горизонтальном ряду можно было прочитать слово. Некоторые уже на месте.

Ответ: Варианты: сырник, сырость и сыроежка.

Обучение в игровой форме: плюсы и минусы

Обучение ребенка чтению в 5-6 лет, построенное в игровой форме, имеет массу положительных сторон. Эффективность уроков можно объяснить возрастными особенностями старших дошколят, повышенным уровнем любопытства ко всему новому и яркому.

Преимущества метода:

Ребенок не устает, не теряет интерес в процессе получения новой информации.
Каждый урок можно выстраивать по индивидуальному плану, выбирая разноплановые задания из богатой картотеки.
Дошкольник принимает непосредственное участие в создании раздаточного и демонстрационного материала к уроку. Например, рисует буквы, лепит или вырезает из бумаги для аппликации.
Чтение не выдвигается на первый главный план урока. Буквы, слоги, слова познаются ребенком исподволь.
Ребенок на игровых уроках развивается интеллектуально, творчески, психологически.
Детский коллектив сплачивается.
Если урок проводится в группе, можно делать упор на соревновательный момент в играх. У детей появляется желание успевать, читать и учиться лучше других.

Недостатки метода:

У педагога могут возникнуть проблемы с дисциплиной. Возбужденные дети часто заигрываются, не слышат наставления учителя, родителя.
Игры, головоломки отнимают много времени.
Переход к традиционным способам подачи нужной для обучения чтению информации воспринимается дошкольниками с трудом, требуется время для переключения внимания.

Перед началом курса обучения чтению составьте примерный план работы, программу на 6 месяцев или год:

Начните с изучения и запоминания букв. В качестве помощника используйте методику кубиков Зайцева.
Автоматизируйте их поиск, называние. Делайте поделки из пластилина, разукрашивайте буквенные символы, подбирайте слова на один звук.
Постепенно соединяйте звуки в слоги, предлагайте ребенку составлять простые слова самостоятельно, искать их на картинках, писать. Играйте в , поиск букв, ассоциации. Это помогает слиянию звуков.
Читайте слова отдельно друг от друга и в маленьких предложениях. На этом этапе используйте задания с поиском названий для картинок, разгадывание ребусов, кроссвордов.
Пробуйте прочитывать небольшие тексты. На начальном этапе подбирайте в картотеке рассказы для чтения с мамой вместе, с картинками вместо слов. Задачу усложняйте постепенно. В помощь возьмите букварь Жуковой.

Изучение букв.

Если ребенок плохо запоминает буквы, лучший способ их выучить – это «оживить» их, создать яркую ассоциацию с каждой буквой. Вы можете сами с ребенком придумать, на что похожа та или иная буква, или воспользоваться разнообразными материалами из Интернета и современных азбук.

Например, яркие, запоминающиеся для детей образы букв можно найти в букваре Елены Бахтиной (в этой книге есть не только красочные картинки и рекомендации, как рассказать о каждой букве ребёнку, но и цветные шаблоны — буквы из этого букваря можно вырезать и играть в них).

В Интернете для детей можно найти массу раскрасок с буквами, похожими на тот или иной предмет.

Также полезно в процессе изучения букв повторять короткие стихи, помогающие запомнить каждую букву:

Видишь хвостик на конце,Значит это буква Ц.

Буква Б как бегемот –У нее большой живот!

Г похожа на гуся — Изогнулась буква вся.

Д – высокий с крышей дом! В этом доме мы живем.

А бедняжка буква Ы Ходит с палочкой, увы!

В своей работе я пользуюсь различными «напоминалочками», котырые ассоциируются у детей с той или иной буквой. Вы можете активно использовать их в домашних уроках или придумать свои.

Очень полезно завести специальную тетрадку или альбом, в котором на каждом развороте будет «жить» выученная буква. В этом альбоме можно также учить ребенка писать, наклеивать с ним картинки со словами на нужную букву, вкладывать стихи и раскраски, создавая подборку материалов для каждой буквы. Детей очень увлекает процесс совместного творчества, поэтому активнее привлекайте их к созданию подобного альбома.

Другой вариант – смастерить дом для букв. Размер выбирайте любой: он может быть совсем небольшим, сделанным из пары картонных листов, или огромным, высотой с ребенка. Главное в нем – специальные окошечки-кармашки для букв. В каждой «квартире» букводома поселите с ребенком букву. Для этого вам понадобятся картонные буквы, размером чуть меньше каждого окошка. Отмечайте любым способом, в каких квартирах уже есть «жители», а какие пока пустуют.

Прикрепить уже изученные буквы снаружи на окошках (с помощью скрепок) и предложите ребенку разложить по окошечкам картинки со словами на изученные буквы. Например, «угостите» буквы: дайте ребенку изображения продуктов, которые он должен разнести по нужным «квартирам»: положить арбуз\абрикос в окошечко с буквой А, батон, баклажан – в окошко с буквой Б, вафли\виноград — с буквой В и т.д.

Аналогично можно ходить в гости к буквам со сказочными персонажами (Буратино – к букве Б, Дюймовочка – к буква Д, Маугли — к букве М и т.д.), «одевать» буквы (футболку отнести букве Ф, джинсы – букве Д, штаны – букве Ш и т.д.).

Главная цель в этой игре – научить ребенка определять первую букву в слове и легко узнавать уже пройденные буквы.

Также отлично для изучения букв подходят различные лото и домино. Лото лучше использовать без картинок-подсказок, так обучение будет намного эффективнее. Такое лото легко можно сделать самим. Для этого подготовьте листы с 6-8 картинками на каждом и картонные карточки с нужными буквами. Пусть ребёнок тянет карточки, читает буквы и показывает – у кого из игроков есть картинка на выпавшую букву.

Модели для составления слогов

Выбирайте понравившуюся модель для составления слогов. Можно менять модели, чтобы ребенку не наскучило.

1. Модель «Колобок».

Э АП — Ы О У

Прочитай слоги в прямом и обратном варианте:1) ап, оп, уп, ып, эп;2) па, по, пу, пы, пэ;3) апа, опо, упу, ыпы, эпэ.

Так со всеми согласными буквами.

2. Модель «Молния».Подружи букву М с гласными буквами.

3. Модель «Карусель».Буква К катается на каруселях с гласными буквами. Какие слоги она с ними образует?

4. Модель «Солнце».Буква С направила солнечные лучи на гласные буквы. Подружи ее с ними.

5. Модель «Туча».Из тучи падают капли дождя на гласные буквы. Прочитай слоги.

6. Модель «Хоровод».Буква X встала в хоровод с гласными буквами. Какие слоги она с ними образует?

Использование таких упражнений помогает детям легко сливать прямые и обратные слоги, дает возможность понять и бегло читать их, лучше запоминать слоговую структуру при частом повторе.

Игровые приемы

1. Игра «Волшебная таблица», из букв и слогов которой можно составлять различные слоги и слова.

МСXШЛНамасахашаланаомосохошолоно

2. Упражнение «Чтение родственных слов».

Если в тексте содержатся родственные слова, их необходимо выписать. Например. Кукуруза. Кукурузочка. Кукурузища. Кочерыжка.

Вопросы и задания

Прочитайте слова (хором, индивидуально).Объясните значение этих слов.А сейчас посмотрите внимательно на слова и исключите лишнее слово.Почему вы исключили это слово?К оставшимся словам (кукуруза, кукурузочка, кукурузища) подберите «родственников». Как называются палочки, приготовленные из кукурузы? (Кукурузные.)

3. Чтение групп слов, в которых слоги со стечением согласных получаются путем наращивания второго согласного к одному и тому же звуку. Например, из текста «Хорошо, когда много снега» слова снежки, снегопад, специальный, скорый, скользко, случилось выписываются на доску таким образом:

С-НЕ-СНЕ-СНЕЖ-КИ-СНЕЖКИС-НЕ-СНЕ-СНЕ-ГО-ПАДС-ПЕ-СПЕ-СПЕ-ЦИ-АЛЬ-НЫЙС-КО-СКО-СКОЛЬЗ-КОС-КО-СКО-СКО-РЫЙ-СКО-РЫЙС-ЛУ-СЛУ-СЛУ-ЧИ-ЛОСЬ

Ученики прочитывают согласную букву, потом слог, включающий эту букву, затем читают слово по слогам, а некоторые слова — целым словом.

Тренировка в чтении должна занимать много времени. Фактически — это основной путь, помогающий выработке навыка правильного чтения. С этой целью можно использовать разнообразные приемы чтения.

Как легко выучить с ребенком буквы?

Чтобы изучение букв не было сложным и напряженным для вашего ребенка, а результат был эффективным, следуйте советам:

Изучайте буквы, играя. Подробнее о том, как это делать, читайте в следующем разделе
Озвучивайте букву правильно. Не говорите на букву «м» — «эм», на букву «п» — «пэ» и так далее. Произносите буквы так, как они звучат: «м», «п», «с» и так далее. То есть произносите коротко один звук. Почему так? Чтобы ребенок не испытывал впоследствии трудностей в чтении. Иначе слово «папа» ребенок захочет прочитать «пэапэа». И когда вы начнете объяснять, что читать нужно именно «папа», ребенок не поймет, почему. Ведь буква «п» это «пэ»
Не пытайтесь заучивать с ребенком сразу весь алфавит. Во-первых, выберите для начала гласные. Во-вторых, берите 2 буквы и учите их на протяжении недели, закрепляя каждый день результат в игровой форме. Только после этого приступайте к новым
После изучения букв, достаточных для составления простого слова — начинайте составлять слова. Так ребенок очень быстро быучит и буквы и начнет учить слоги. Составление слов актуально для детей от 4 лети
Всегда давайте понять ребенку, что буква что-то означает. То есть при обучении букве «а» говорите: «А-арбуз». Так ребенок начнет видеть связь буквы и слова. Но действовать этот метод начнет лишь после 3 лет. До этого возраста малыш просто не будет видеть никакой связи

Обучение буквам через названия

Ассоциации. Помогут выучить буквы даже самым маленьким. Подробнее читайте в разделе ниже «Ассоциации букв»
Рисуйте, лепите, разукрашивайте, пишите, обводите буквы, выкладывайте их форму любыми подручными материалами. Все это будет интересно малышу и он сам того не замечая запомнит буквы

Оригинальное изучение букв

Одним из пассивных способов изучения букв будут развешанные буквы в комнате ребенка или в квартире в целом. Вырежьте большие буквы и повесьте несколько в разных местах. Иногда говорите ребенку, что это за буква. Не наседайте с постоянными повторениями. Ребенок и так запомнит их, сам того не осознавая. Через неделю смените на другие. Эффективнее будет, если букву вы будете вешать на предмет, который начинается с этой буквы. Так буква будет восприниматься ребенком, как часть чего-то

Пассивное запоминание букв

Порядок изучения: учим через ассоциации, разукрашивания, аппликации, а запоминаем в играх и пассивным способом развешивания букв
Быстрее будет идти изучение, если ребенок будет видеть, слышать и трогать букву

Печенье из букв

К 4 годам, особенно у девочек, появляется огромный интерес помогать маме выпекать вкусности
Воспользуйтесь этим интересом
Если у вас есть любимый рецепт печенья, то используйте его
Тесто должно быть эластичным и не липким
Вместо привычных звездочек или кружочков, вырежьте буквы и отправьте выпекаться
Украсить можно кокосовое стружкой или помадкой
Испеките несколько букв в нескольких экземплярах, чтобы можно было сложить простые слова: мама, папа, баба
Ребенок с удовольствием поиграет с печеньем, после чего благополучно его скушает
Для упрощения можно купить готовое печенье в магазине

Красивое печенье-буквы

Если такого рецепта у вас нету, то воспользуйтесь следующим:

Два яйца смешайте с ванилином по вкусу
Взбейте миксером до пены примерно 10 минут
Добавьте предварительно растопленное до состояния сметаны сливочное масло (100 г)
Перемешивайте в течение 5 минут
300 г сметаны взбейте с 150 г сахара
Добавьте смесь в миску с остальными ингредиентами
Всыпьте 1 ст. л. муки, смешанную с 1/2 чайной ложки соды и перемешайте
Добавляйте еще по ложке муки
Тесто должно стать эластичным и не липким
Замешенное тесто поставьте в холодильник на 30 минут, чтобы легче было формировать буквы

Буквы из теста

Вырезав буквы, отправляйте печенье на смазанный маслом противень в разогретую духовку
Печенье должно приобрести золотистый цвет

Рецепт печенья-букв

Игры

Интересных игр для обучения чтению детей 6-7 лет много. Мы собрали самые увлекательные, те, которые обязательно понравятся дошколятам. Скачайте задания с сайта, распечатайте на домашнем принтере и занимайтесь.

Учим буквы

Задача дошкольника: найти картинки на определенную букву.

Подбирать изображения нужно правильно: простые, понятные и знакомые детсадовцу.

Начать можно с таких:

Малыши могут играть индивидуально или в парах. На 2-3 уроке, после знакомства с несколькими буквами, можно устроить соревнования.

Читай по первым буквам

Игра необычная, но очень эффективная для развития скорости мышления, чтения в будущем. Малышу нужно вспомнить название предметов, выделить первую букву в слове и произнести только ее, положив на картинку карточку с буквой.

Например, возьмем первую строку на бланке. Лиса- Елка- Солнце. У дошкольника должен получиться ЛЕС.

Для разнообразия распечатывайте картинки для каждой пары учащихся, а не на класс. Постепенно усложняйте игру. Давайте детям слова их 4-5 букв.

Найди букву

Ребенку предлагаются дидактические карты, где буквы перемешаны, напечатаны разными шрифтами и форматами. Задача дошкольника найти нужный знак и обвести его карандашом.

В качестве дополнительного упражнения: можно придумать еще пару слов на заданную букву, найти предметы в комнате, названия которых начинается на них. На занятие используйте такие веселые карточки.

Собири слова из букв

Цель игры: поставить буквы в нужном порядке, подписать картинку. Ребенок называет правильное слово, потом прислушивается к себе и подбирает буковки для записи в клеточках.

Создавать раздаточный материал нужно вместе с ребятишками. Потребуются картинки с изображением животных, пару листов чистой бумаги, карандаши. Под каждым слогом спрятан “сюрприз”.

В процессе игры ребенок ориентируется на ассоциации со звуками животных, учит буквы и чтение слога. Игра подходит для малышей от 4 лет.

Настольные игры

Это могут быть ходилки, лото, самодельные карточки для складывания в определенном порядке. Лучше всего дети воспринимают именно бродилки по настольному полю. Игра увлекает, для выполнения шагов нужно уметь читать слоги или учиться буквам в процессе.

Распечатайте для занятия такие ходилки:

Для определения последовательности хода и количества шагов детям потребуются кости и знание счета. Взрослым придется немного помогать малышам, чтобы они не запутались и играли по правилам.

Читаем вместе

Увлекательная игра, которая понравится взрослым и детям. На листе напечатан текст, некоторые слова зашифрованы картинками. При прочтении нужно вставлять их словами, чтобы нить повествования не потерялась

Во время игры малыш развивает внимание, навык чтения, лексический запас